O nás

Základní škola a Mateřská škola

Doksy-Staré Splavy,

Jezerní 74,okres Česká Lípa

471 63 Staré Splavy

tel.487873340,777739191

   Základní škola a Mateřská škola Doksy – Staré Splavy je integrované zařízení rodinného typu v malebném prostředí Máchova jezera. Slučuje 1 třídu MŠ,2 třídy ZŠ,školní družinu,jídelnu,zahradu a hřiště s umělým povrchem. Jako jediná škola v okolí nabízíme i školním dětem možnost celodenního stravování včetně svačin. Provoz zařízení začíná v 6.30h a končí v 16h.

Výchovně vzdělávací program „SPLAVÁČEK“ je zaměřen zejména na PREVENCI případných potíží ve škole. ZŠ a MŠ Doksy – Staré Splavy nabízí prostor a specifické podmínky i dětem,které již mají problémy s učením nebo chováním (dále SPUCH),
lehkou mozkovou disfunkcí(LMD),jsou méně přizpůsobivé velkému kolektivu,pracují pomalejším tempem apod.

Specifickými poruchami učení a chování se rozumí:
DYSLEXIE – porucha čtení a pochopení textu
DYSGRAFIE – porucha psaní
DYSKALKULIE – matematické obtíže
DYSPRAXIE -  obtíže ve vykonávání běžných motorických činností,v PV,VV…
Hyperaktivita,pomalé tempo,neschopnost koncentrace pozornosti…

Propojení ZŠ a MŠ pomáhá překonat budoucím prvňáčkům kritický vývojový zlom-přechod do školy. Znají důvěrně své starší spolužáky,prostředí i učitelky.Podle známého pedagoga,prof. Zdeňka Matějčka jsou právě tyto  faktory stresujícími podněty v období nazývaném 1. kritické období dětství.
 
                 Absence strachu,důvěra ,vzájemná vazba učitelky a dítěte se projevují nejen při běžném provozu,ale zejména při zápisu do 1. třídy. Obě skupiny dětí – školáci i předškoláci se učí vzájemné spolupráci,toleranci a pomoci při ranní družině a během společných aktivit .

Klady malotřídní školy :

+ Slabší děti mají možnost absolvovat výklad látky několikrát,děti nadprůměrné mohou pracovat s vyšším ročníkem.

+ Při nízkém počtu dětí ve třídě má každý šanci na individuální přístup učitelky,aktivně pracuje mnohem častěji a delší dobu než ve třídě s třiceti dětmi.

+ Ve třídě, i mezi učitelkou a žáky panují mnohem osobnější vztahy,vytvářejí se citovější vazby,což vyhovuje zejména dětem citlivým,úzkostným,méně vyzrálým,či dětem trpícím rodinnými konflikty.

+ Na malé škole se nevyskytuje šikana,případné náznaky jsou okamžitě podchyceny a řešeny.

+ Na děti nepůsobí negativní vlivy jiné věkové skupiny,které zpracovávají obvykle negativním způsobem.

+Děti se učí ohleduplnosti,ústupnosti a obětavosti  zejména vůči mladším spolužákům a dětem z MŠ,pomáhají jim s přípravou na hodinu,kontrolují práce- sami získávají sebevědomí,pocit důležitosti,zodpovědnosti…

+ Integrované děti netrpí pocitem méněcennosti,jako když jsou zařazeny do speciální třídy,jejich porucha se při odborné nápravě a systematickém působení postupně kompenzuje a dítě plynule přechází do činností běžné výuky ( ve Starých Splavech je v současné době integrováno 7 dětí,z nichž tři dojíždějí z jiných spádových škol).

+Mnohem snadnější,častější a komplexnější je spolupráce školy a rodiny,která je jedním ze stěžejních předpokladů úspěchů školní docházky.

+ Velký přínos má propojení základní a mateřské školy.Málé děti jsou součástí celého komplexu,znají prostředí , své budoucí spolužáky i  učitelky.Vidí před sebou cestu,která je čeká,jak se mění nároky a způsob práce.Jejich přechod do první třídy,který je druhým vývojovým mezníkem a obdobím velké zátěže probíhá v naprosté pohodě bez stresových faktorů.To se odráží nejen na školních výsledcích,ale i na vztahu ,který si dítě zejména v první třídě na školu vytváří.

Digitální  učební materiály naší školy jsou sdíleny na   www.dumy.cz .

Personální obsazení

Mgr. Věra Konečná

– ředitelka školy a učitelka 2. třídy
- aprobovaná učitelka ,10 let praxe v MŠ,13 let praxe v ZŠ
- státní zkouška z oboru Specifické poruchy učení a chování
- kurz KINEZIOLOGIE ( metoda testování pomocí svalového napětí a následné odblokování psychických,citových problémů ,hyperaktivita..) 1.a 2. stupeň,akreditováno 
- kurz odborné nápravy SPUCH metodou DOV ( dílčí oslabení výkonu),akreditováno
- kurz Nápravy grafomotorických obtíží u dětí předškolního a mladšího školního věku ( děti,které mají problémy při psaní ),akreditováno
- kurz Lezení jako základ grafomotoriky (vhodné pro MŠ)
- seminář Splývavé čtení ,akreditováno
- učení v hladinách alfa - škola meditačních a relaxačních technik

Tereza Skálová

-Aprobovaná vychovatelka a aprobovaná učitelka MŠ
-20 let praxe
-dobírá  výchovné předměty (VV,PV,TV…) za ředitelku.
-Má rovněž akreditovaný kurz pro práci s dětmi SPUCH.
-Vykonává funkci správce počítačové sítě
-vede pravidelně počítačový kroužek a flétnu v ZŠ i MŠ,kroužek VŠEZNÁLEK
 

Romana Lebedová

Aprobovaná učitelka MŠ,dlouholetá praxe a vynikající přístup k dětem.

-VÝROČNÍ ZPRÁVA 2009-10 - 

soubory_editor/image/Vyrocni zprava 2009-10.doc

Prázdniny pro školní rok 2011 - 2012

Školní rok začíná ve čtvrtek 1.9. 2011
Vyučování v prvním pololetí je ukončeno v úterý 31.1. 2012
Vyučování v druhém pololetí je ukončeno v pátek 29.6. 2012

Podzimní prázdniny 2011
Podzimní prázdniny 2011 jsou dvoudenní a navazuje na ně státní svátek a víkend.
Středa 26.10.
Čtvrtek 27.10.
Pátek 28. října (státní svátek)

Vánoční prázdniny 2011
Vánoční prázdniny 2011 (zimní prázdniny) začínají v pátek 23. prosince 2011 a končí v pondělí 2. ledna 2012.
Vyučování začíná v úterý 3. ledna 2012.

Pololetní prázdniny 2012
Pololetní prázdniny 2012 jsou jednodenní a připadají na pátek 3. února 2012.

Jarní prázdniny 2012
Jarní prázdniny 2012 trvají jeden týden a jsou rozloženy podle okresů v termínu 6.2. 2012 - 18.3. 2012. Rozhodující pro termín jarních prázdnin ve vztahu k žákovi je sídlo školy, nikoliv trvalé bydliště žáka.

Termín: 27. 2. - 4. 3. 2012
Česká Lípa

Velikonoční prázdniny 2012, Velikonoce 2012
Velikonoce 2012 vycházejí na začátek dubna. Velikonoční prázdniny 2012 připadnou na čtvrtek 5.4. a pátek 6.4. 2012. Následuje víkend a den volna mají školáci i na Velikonoční pondělí 9. 4. 2012

Hlavní prázdniny 2012
hlavní letní prázdniny 2012 budou trvat od soboty 30. června 2012 do neděle 2. září 2012.
Vyučování ve školním roce 2012/2013 začne v pondělí 3. září 2012.
 

V hodinách TV jsme začali hrát novou hru  KIN-BALL

Je to míčová hra vytvořená v roce 1986 v Québecu. Má jednoduché vybavení – míč, rozlišovací dresy a jednoduchá pravidla. Je to sport, ve kterém proti sobě hrají tři barevně odlišené týmy. Každý z týmů má v poli čtyři hráče.
Jejím největším přínosem je, že základní pohybové vlastnosti a dovednosti rozvíjí zcela přirozeným, spontánním, nenásilným a zábavným způsobem, a to činí z této hry velmi oblíbenou a vyhledávanou aktivitu všude tam, kde je brána, proto má výrazný motivační charakter. Svou podstatou, poměrně rychle se střídajícími herními situacemi a vysokou mírou nasazení celého družstva nabízí kin-ball velký prožitek a v mnohém se vyrovná
i adrenalinovým sportům. Jeho výhodou je vysoká míra bezpečnosti při jeho provádění.
Žáky nová hra velmi zaujala.
Martina Svatošová

 

MERLIN A SPLAVÁCI

 

Noc s Andersenem se u nás ve škole konala už po osmé. Tento rok navazovala na celoroční projekt školní družiny RYTÍŘI KULATÉHO STOLU.
Pod názvem PUTOVÁNÍ ZA SVATÝM GRÁLEM se skrýval urputný, ale přátelský boj mezi třemi družinami bájných rytířů Lancelota, Percevala a Galahada  o navrácení GRÁLU, který kouzelník Merlin schoval před lidmi za jejich špatné skutky. Malí panoši to neměli jednoduché. Museli prokázat svoji chytrost při řešení erbovních hádanek, statečnost při průchodu začarovaným lesem, fantazii při vytváření vlastního erbu a u všech aktivit velkou dávku kamarádství a důvtipu.
Jako každý rok, uspěli všichni. Za jejich činy jim kouzelník MERLIN přišel vrátit SVATÝ GRÁL. A protože byli opravdu stateční, tak je za nemocného krále Artuše pasoval na rytíře.
Menší děti si uspořádaly noční výtvarnou dílnu a ještě v jednu hodinu ráno vytvářely enkaustické obrázky. Hýřily fantazií a nadšením, které k NOCI S ANDERSENEM patří. 
Starší v noci upekly k snídani perníky s čokoládou, a tak jsme mohli ráno sladce hodnotit uplynulou dobrodružnou noc. A stejně jako každý rok, i letos bezkonkurenčně vyhrála CESTA ZAČAROVANÝM LESEM. Velký úspěch měl „Bílý duch“, „Bezhlavkyně“ (tj. bezhlavá žena), řetězy … Děti postupně vyjmenovaly všechna strašidla, která na ně v lese číhala.
Je mi líto, že lidé, kteří své páteční volno trávili v lese, neslyšeli nadšené projevy dětí ještě pár dnů po akci. Děkujeme všem „strašidlům“ a HASIČŮM za zážitky.
Dotaz na závěr: „Paní učitelko, a co bude příští rok?“ hovoří za vše.
Na závěr bych chtěla poděkovat za podporu a pomoc věčné optimistce Terce Rajmanové i Merlinovi Davidu Černému. Ceny by nebylo možné pořídit bez finančního přispěvku STAROSPLAVSKÉHO SDRUŽENÍ.
Nesmím zapomenout ani na bývalé žáky naší školy, kteří pomáhali již s přípravami – Klárka Zelenková, Monika Moudrá, Petr Oppitz, Lukáš Bartošovič,Terka a Ála Machatý, Kačka Kolářová, Kačka Trmalová a David Skála. 

Tereza Skálová